
Hausaufgaben – Frust oder Lust?
Hausaufgaben dienen dazu, der Lehrerin oder dem Lehrer in der Schule Rückmeldung über den Leistungsstand eines Kindes zu geben. Ihr Kind soll in der Schule Erlerntes durch die weitere Beschäftigung damit vertiefen und festigen. Hausaufgaben sollten so bemessen sein, das Grundschulkinder im 4. Schuljahr sie in maximal einer Stunde lösen können, jüngere in entsprechend weniger Zeit. Der Leistungsstand kann in der Schule natürlich nur dann überprüft werden, wenn das Kind die Hausaufgaben auch allein gelöst hat.
Was ist aber, wenn es Probleme gibt? Wenn sich selbst bei Grundschulkindern die Hausaufgaben häufig bis weit in den Nachmittag hinein ziehen und die akzeptable Zeitgrenze wird dabei längst überschritten wurde. Wenn es erforderlich wird, dass ständig die Eltern die Anfertigung der Hausaufgaben beaufsichtigen müssen: Sei es, um die Aufmerksamkeit des Kindes auf die Aufgaben zu lenken oder um bei aufkommenden Fragen sofort anwesend zu sein.
Das Thema Hausaufgaben löst in vielen Fällen Stress und Emotionen aus! Was kann getan werden, dies zu mindern oder zu verhindern.
Dabei können einige Tipps hilfreich sein.
- Finden Sie die Zeiten, an denen Ihr Kind besonders leistungsfähig ist, heraus. Manche Kinder benötigen nach der Schule erst ein Mal eine längere Pause, andere aber werden gegen Nachmittag müde und können im Anschluss an den Unterricht am besten arbeiten. Legen Sie dann gemeinsam mit Ihrem Kind für jeden Tag der Woche eine Hausaufgabenzeit fest. Planen Sie dabei das Mittagessen und die Freizeitaktivitäten Ihres Kindes ein, so dass genügend Zeit zur Erholung oder Vorbereitung bleibt. Klären Sie mit Ihrem Kind, ob es erst nach den Hausaufgaben fernsehen oder spielen darf.
- Da Kinder Rituale lieben, kann man dies auch bei den Hausaufgaben nutzen. Eine feste Zeit, ein bestimmter Arbeitsplatz, Saft und Obst zur Belohnung u.ä. können dem Kind Ruhe und Sicherheit vermitteln und ihm helfen, sich konzentriert seiner Arbeit zu widmen.
- Schalten Sie Störquellen aus. Laute Musik, der Fernseher, ein ständig läutendes Telefon oder ein schreiendes Baby beeinflussen die Konzentration. Bestimmte ruhige Musik kann jedoch motivierend wirken und daher sinnvoll sein. Beraten sie sich mit ihrem Kind. Der Schreibtisch sollte keinerlei Ablenkungsmöglichkeiten bieten. Räumen Sie ihn vollkommen leer, so dass nur noch die benötigten Materialien für die Hausaufgaben darauf zu finden sind. Auch der Platz am Fenster könnte ablenken.
- Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind nicht zu viel Zeit mit Hausaufgaben verbringt. Es gibt für jedes Schuljahr eine festgelegte Zeit, in der die Kinder Aufgaben erledigen sollten. Benötigt Ihr Kind zu lange, sprechen Sie mit den Lehrkräften darüber. Notieren Sie die Zeiten auch im Hausaufgabenheft. Achten Sie darauf, dass täglich gearbeitet wird und die Aufgaben an dem Tag erledigt werden, an dem sie aufgeben wurden.
1. + 2. Klasse: 1/2 Stunde
3. + 4. Klasse: bis 1 Stunde
5. + 6. Klasse: bis 1 1/2 Stunden
7. bis 10. Klasse: bis 2 Stunden
- Ein regelmäßig geführtes Hausaufgabenheft, das eventuell von der Lehrerin kontrolliert wird, ist die beste Grundlage für das Arbeiten.
- Erklären Sie ihrem Kind, die Aufgaben mit den gleichen Methoden wie in der Schule. Unterschiedliche Rechenwege oder Schriften können Grundschulkinder leicht verwirren.
- Ihr Kind sollte versuchen, die Aufgaben alleine zu bewältigen. Bleiben Sie jedoch in der Nähe, um ihm bei Fragen behilflich sein zu können. Ermutigen Sie es zum selbstständigen Arbeiten. Üben Sie den Umgang mit Hilfsmitteln (Duden, Lexika u. ä.) Ermuntern Sie das Kind zur Selbstkontrolle.
Lernen Sie mit Ihrem Kind nicht unter Zeitdruck. Zu leicht können Ihnen beiden die Nerven durchgehen und das gemeinsame Arbeiten in Stress ausarten.
Sollte Ihr Kind die Hausaufgaben im Hort erledigen, kontrollieren Sie diese, aber lassen Sie die Aufgaben nicht noch ein Mal anfertigen, wenn sie nicht Ihren Ansprüchen nicht genügen sollten. Suchen Sie den Kontakt zum Lehrpersonal und zu Horterzieher. Die sollten auch tun, wenn Ihr Kind trotz Anstrengung, ständig Probleme hat, die Aufgaben in angemessener Zeit zu bewältigen.
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